Les projets transverses
Les projets transverses sont réalisés en équipe et visent à répondre à des problématiques posées par le département GACO ou par des partenaires extérieurs (entreprises, associations, collectivités). Par exemple, il peut s’agir de s’occuper de l’organisation du Gala GACO annuel ou d’un événement pour un club sportif, mais aussi du soutien adminisratif et financier pour une association ou encore, de la mise en place d’un plan de communication pour une entreprise. Au cours de leur formation, les étudiants réaliseront deux projets transverses en équipe au sein de GACO, l’un en première et l’autre en deuxième année.
Le Projet Transverse de troisième année est défini avec l’entreprise d’accueil de l’étudiant-e alternant-e.
Les réalisations au cours des projets transverses sont autant d’expériences à faire apparaître sur le CV des étudiants.
L’évaluation des projets
- Suivi : réunions tout au long de la durée du projet avec le ou les enseignants tuteurs du projet pour vérifier l’avancement du projet et évaluer la progression des étudiants.
- Rapport écrit : remise d’un rapport à la fin du projet pour évaluer la capacité de restitution écrite.
- Soutenance : soutenance devant un jury composé du ou des tuteur(s) de projet, d’un enseignant et du ou des commanditaire(s) afin d’évaluer la capacité de restitution orale.
Trois catégories de missions coexistent dans un projet
Missions de type « événementiel »
Elles visent à organiser un événement (sportif, culturel, festif) à destination de publics variés. Les missions événementielles permettent aux étudiants de mettre en oeuvre l’ensemble des savoirs acquis au sein de la formation (comptabilité, communication, gestion juridique, achats et négociation, accueil, management d’équipe, etc.). Ce sont des missions à haute responsabilité pour les étudiants qui doivent assurer la réussite de l’évènement pour l’ensemble des parties prenantes (IUT, commanditaires extérieurs, prestataires, public).
Ex : Organiser un concert au profit d’une association
Missions de type « promotionnel »
Elles consistent à assurer le développement de la notoriété d’une organistion. Il peut par exemple s’agir de l’IUT et du Département GACO dans la région, auprès des lycées et des entreprises, afin de favoriser l’insertion professionnelle future des étudiants. Ces missions permettent aux futurs diplômés d’acquérir des compétences pratiques et une première expérience en matière d’organisation, de manifestations, de communication, semblables à celles qu’ils auront à conduire au profit de leur future entreprise.
Ex : Assurer la promotion d’un événement organisé par une association ; assurer la communication de l’IUT auprès des futurs étudiants.
Missions de type « entreprises »
Leur objet est de mettre les étudiants en situation pré-professionnelle. Ce sont des missions auprès d’organisations extérieures à l’IUT telles que les entreprises, collectivités, et associations dans les domaines de compétences des étudiants recouvrant l’ensemble des fonctions de gestion. Ces missions permettent aux futurs diplômés de répondre à une demande précise en temps limité et en milieu professionnel, avec obligation de résultat. C’est aussi l’occasion pour certain-e-s étudiant-e-s de trouver un stage ou une alternance voire un emploi immédiat.
Ex : proposer une application pour smartphones, gérer la communication commerciale pour des entreprises locales
Entrées parallèles
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Pédagogie Innovante
(…) Les enseignements sont résolument tournés vers des applications de terrain. Avec la réforme du BUT GACO, l’ensemble des programmes sont repensés pour renforcer ce caractère opérationnel des formations, à travers une pédagogie par compétences.
Les diplômes des IUT sont le fruit d’une collaboration entre le réseau des IUT et le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Un document national, le programme pédagogique national (PPN) décrit le contenu national qui est suivi uniformément sur l’ensemble du territoire. Un part des enseignements peut cependant être adaptée en fonction des spécificités locales afin de toujours être proche des problématiques de formation locales.
Une approche par compétences
On le sait bien, c’est le manque d’expérience qui est souvent reproché lors de l’entrée sur le marché du travail. Durant les séances de formation, des professeurs permanents et des professionnels se succèdent pour mettre en pratique une approche par compétences. Cette forme de pédagogie pose la notion de compétence comme pilier de la formation.
En GACO, 3 compétences constituent la base de l’apprentissage :
- Gérer un projet interne ou externe à l’organisation
- Participer au pilotage interne de l’organisation
- Concevoir la démarche marketing
Formation en TD, TP, SAE et Projets Transverses
L’enseignement (1800 h d’enseignement sur 3 ans) privilégie la formation lors de TD et TP (40 % du programme), ce qui favorise les interactions entre étudiants / professeurs et les travaux de groupe. En outre, l’apprentissage se base sur des mises en applications d’un enseignement théorique solide avec des SAE (Situation d’Apprentissage et d’Évaluation), des projets transverses (600 h sur 3 ans) et des périodes de stage.
Les Parcours
Chaque programme du BUT vous propose de choisir un parcours qui permet d’adapter la formation au projet de professionnel de l’étudiant. Ce parcours peut s’assimiler à une option qui, en BUT GACO, va être choisie en deuxième année.
Parcours proposés en BUT GACO :
- MDFS – Management Des Fonctions Support
- MCMO – Management Commercial et Marketing Omnicanal
